Portail des Masters de Sciences Po

Les deux années d'études en master comportent de nombreuses heures de formation. La scolarité se compose de quatre semestres de douze semaines chacun, dont un semestre «hors les murs». Chaque élève effectue un stage en entreprise ou en administration, ou un séjour d'études dans l'une des universités étrangères partenaires.

La scolarité des masters en apprentissage se compose également de quatre semestres : deux semestres à Sciences Po et deux semestres en alternance. Au cours des semestres à Sciences Po, les étudiants doivent suivre et valider un certain nombre d'enseignements (ou modules) avant de pouvoir se présenter aux épreuves du diplôme. Ces enseignements sont ceux définis par le master choisi et sont composés d'enseignements de spécialisation (obligatoires ou électifs), d'enseignements de formation commune, d'enseignements de langue vivante et, éventuellement, d'un projet collectif qui permet aux élèves d'acquérir une expérience concrète de gestion de projet.

Un large éventail de cours portant sur des sujets fondamentaux est proposé aux étudiants, comme la conduite des politiques économiques, les libertés publiques et les droits fondamentaux, les grands enjeux européens, la théorie des organisations ou bien encore les liens entre sciences, sociétés et politiques.

Ces enseignements fondamentaux, fortement structurants tant du point de vue du contenu conceptuel que de l'exigence méthodologique, constituent l'une des spécificités des masters de Sciences Po.

L'accent est également mis sur la maîtrise écrite et orale de deux langues étrangères, élément indispensable d'insertion sur un marché du travail, désormais européen et international. Les enseignements en anglais font partie intégrante de la formation de Sciences Po et leur part ne cesse de s'accroître. Certains masters proposent en outre des filières enseignées entièrement en anglais.

L'enseignement dispensé est fondé sur le développement des qualités d'expression, tant à l'écrit qu'à l'oral.

Les exposés présentés en temps limité au cours des conférences de méthode apprennent aux élèves à s'exprimer de manière claire, synthétique et vivante. Dissertations, notes de synthèse et mémoires les conduisent à mobiliser leurs connaissances, à les structurer et à construire un raisonnement argumenté.

Le travail en équipe est présent dans de nombreux exercices proposés en conférences de méthode (débats, simulation de négociation). Il constitue également le cœur de la pédagogie du projet collectif.